中班第一学期班务总结【三篇】

作者:中班第一学期班务总结【三篇】 来源:未知 2021-06-07   阅读:

【导语】孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点,制定不同的学习计划,以及能力的培养。两者结合才能使幼儿心智同步发展。这就需要教师因材施教,进行总结,

【导语】孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点,制定不同的学习计划,以及能力的培养。两者结合才能使幼儿心智同步发展。这就需要教师因材施教,进行总结,那么,中班第一学期班务总结怎么写?下面无忧考网为大家分享了中班第一学期班务总结【三篇】,供您品鉴。

  中班第一学期班务总结(一)

  我班现有27名幼儿,其中2名是插班生。过了一个暑假,幼儿从小班升到了中班,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅仅个头长高了,各方面的潜力也有了不同水平的提高。康新迪,陈汝清,陈汝淳等幼儿思维活跃,乐意发言;张冰,王宇慧等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动;葛士嘉,魏昊然幼儿在老师的提醒帮忙下也养成了天天午睡的好习惯;马润闯,郑杰,刘雨添,韩泽萌等幼儿自理潜力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,潜力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展。

  (一)树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康。

  1、幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,用心鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服叠放整齐。冬季来临,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了必须的困难,我们一方面耐心的给予帮忙,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,不少幼儿学会了自己整理衣服。本学期在中班整理服装比赛中,每位幼儿都能用心准备,认真参与,很多

  幼儿较好地完成了比赛的任务,动手潜力有了明显的提高。

  2、我班的个别幼儿体质弱,张冰王子凡体质较差,经常感冒咳嗽;魏昊然不爱吃菜和水果,高思语,吃饭经常呕吐。我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也个性关心他们的冷暖,提醒他们多喝水。

  3、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,用心为幼儿带给户外活动的机会与空间,鼓励幼儿用心与材料互动。

  中班第一学期班务总结(二)

  本班以舞蹈艺术教育为特色,它有助于引导幼儿认识世界,培养高雅的气质,发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。

  1)、在音乐活动中我们为幼儿带给更多的探索、创造的机会,大胆放手让幼儿参与创遍动作。如,在学习舞蹈步伐时,教师的一句启发语言:谁来跳一跳,说说你跳的与老师的有什么不同,你的小脚丫在说什么,它想告诉我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参与意识,使幼儿在愉快、和谐、简单的气氛中更加勤于思考,勇于创新,真正成为学习的主人。

  2)、激发创造动机,适时引导。创造动机是创造思维的动力,因此,老师要精心设计每项活动,使其富搞笑味性,吸引幼儿学习,激发幼儿用心、主动的参与活动。如,在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么,你想怎样表达自己的感觉?带幼儿玩小树叶,观察叶子飘落的样貌,引导幼儿创编动作,这样,边听音乐,边歌边舞,孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着,气氛十分活跃,幼儿的创造性得到了充分的发挥,音高、节奏、速度、力度,音乐素质和潜力得到了提高。

  中班上学期班务总结教研工作

  我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动,学园的教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》,本班两位老师认真学习有关书籍和文章,针对本班幼儿特点,设计了《叶子飞舞》等活动参加学园的教研观摩,均深受好评。

  配合柯老师的《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》的课题进行研究注重观察了解,不断的反思,根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。在教育教学过程中,我们带给的材料,给幼儿自由的空间

  总之,这学期来,我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改善,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!

  中班第一学期班务总结(三)

  新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了。又到了总结过去,展望将来的好时机了,现将一学期工作总结如下:

  一、健康成长,保育为先。

  我班在幼儿园保健医生的指导下,卫生保健工作取得了必须的成绩。首先是坚持严把“三关”,即入园检查关、每一天晨检关、每一天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生,每周五用消毒水擦门,窗,桌椅,每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子,床单进行清洗,杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

  我们还十分重视幼儿的体育锻炼,每一天务必坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加,增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。家园联系,督促幼儿改正挑食的习惯,全面均衡营养。

  二、育儿之本,德育为重。

  此刻的孩子都是家里的“皇帝”,父母长辈事事都依着,造成了孩子依靠性强、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其娇气。针对这一状况,我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系,掌握第一手的资料,在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育资料,向家长提出期望,取得家长的配合,提高教育效果。在我们一次次的解释下,许多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动。例如:我班新来的王广贤小朋友,从小就比较娇气,父母事无巨细,都帮他做好,养成了他的依靠性个性强,连早晨来园必须要家长送到教室里,帮他把围巾手套都放好才行。针对这一状况,我们及时进行家访,想家长了解幼儿在家的生活状况,家庭教育,并适当教给了家长一些育儿知识。在近两个月的努力下,该幼儿的自理潜力有了很大的进步,家长也最后对我们的推荐给予了较高的评价。

  我们还抓住国庆、元旦等节日活动,带领幼儿共同参与环境的创设,带领他们参与庆祝活动,分享事物,让幼儿感受到群众的温暖,与同伴分享的快乐。一学期来,我们抓住每一次的机会,对幼儿进行品德教育,使孩子们改掉了许多原先的坏习惯,使家长对我们的教育更加满意。

  三、注重个性,因人施教。

  在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们要了解孩子,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选取恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。吴浩天小朋友“攻击性”十分强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩立刻表扬。透过运用恰当的方法进行引导,此刻吴浩天打人的现象明显减少,而且还经常帮忙别人。

  我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导。如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有必须的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。

  同时我们还根据孩子的不同状况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,透过家园的密切联系配合共同到达因人施教的目的。在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高

  四、团结协作,家园共育。

  我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。但一些刚从樱桃班转入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了,说孩子不喜欢上幼儿园,透过家长们给我们提的宝贵意见,我们为了打消他们的顾虑,我们三位教师一齐与家长应对面的交谈,沟通,了解他们的生活习惯、家庭教养方式,以及父母对孩子的期望,以及孩子在家各方面的状况,我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的状况。在此基础上,我们有目的地开展工作,最后赢得了家长的心。我班的刘威小朋友刚从樱桃班转入我班时,说每次回家衣服都是脏脏的,没有顾及到她的孩子,家长对此意见很大。一开始,我们也没有摸清孩子的脾气,我们及时发现孩子的闪光点,多鼓励他,多表扬他,让他在群众面前有自信,有成功感。慢慢地,孩子喜欢上幼儿园了,连前几天温度只有几度时,妈妈说这么冷这天不上幼儿园了,但是刘威说我要去幼儿园,幼儿园好玩。之后与刘威妈妈沟通了解到孩子连星期六都想上幼儿园,发现这个学期变化,变活泼了,有礼貌了,能把自己的意愿,想法告诉给老师,小朋友听,并能认一些简单的字和单词,家长对此充满感激,对我们的工作更加配合。

  我们每月还组织家长开展了“育儿话题大家谈”,许多的家长都用心参与,将自己的育儿经验写出来,进行交流。

  另外,我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展。

  五、找出不足,指明方向。

  在大家的帮忙和努力下,我们取得了必须的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:

  1班级内的个别孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比较拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心。

  2思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。

  有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

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